SUD Education Solidaires SUD Education 94
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COMPLET - Stage Pédagogies alternatives et syndicalisme : se défendre, enseigner contre les oppressions
Article publié le 12 novembre 2018

Jeudi 31 janvier et vendredi 1er février 2019 à la maison des syndicats de Créteil (11-13 rue des archives, métro Créteil Préfecture).

Demande stage à déposer avant le 31 décembre 2018 (attention aux vacances scolaires !)

STAGE COMPLET - les nouvelles inscriptions seront sur liste d’attente - inscription auprès du syndicat obligatoire (voir ci-dessous).

PDF - 195.4 ko
programme pour impression

Apprendre à se défendre, parce qu’on subit tous les jours des attaques et que l’on a pas l’intention de se soumettre ou d’accepter comme seul horizon la consommation et la compétition (entre les élèves, les enseignant-e-s, et les établissements avec les évaluations nationales imposées et entre les enseignant-e-s avec le PPCR).Retour ligne automatique
Nous faisons tous les jours le constat d’une éducation en passe d’être livrée aux entreprises et aux capitalistes (Energie jeunes, Microsoft, Odyssée Jeunes…) mais aussi d’une école devenue usine à reproduire les inégalités sociales, sexistes, racistes qu’elle est sensée combattre (tri social, orientation genrée, non-scolarisation des enfants Rroms...).Retour ligne automatique
Pourtant nous défendons, dans nos classes et syndicalement, une autre école pour une autre société, une éducation donnant accès à une véritable émancipation contre toutes les formes d’autorité et d’oppressions qui visent à faire de l’école un lieu d’asservissement, d’allégeance aux puissants et non un lieu d’appropriation du monde.Retour ligne automatique
Enseigner, c’est donc aussi apprendre à se défendre. Noam Chomsky affirmait que "Si nous avions un vrai système d’éducation on y donnerait des cours d’autodéfense intellectuelle". Certes, mais cette autodéfense intellectuelle suffit-elle ? Quelle place pour le corps dans l’éducation ? Quels outils concrets donner aux élèves, mais aussi aux personnels, pour se défendre contre les oppressions ?Retour ligne automatique
Le système nous isole, mais on ne peut lutter seul-e, d’où la nécessité de créer des cadres collectifs, de s’organiser, de s’entraider et de se prémunir contre le pouvoir dans l’école et dans la société comme nous le verrons à la fin du stage avec des exemples de résistances à travers le monde.

Jeudi 31 janvier 2019
9h - Accueil et inscription aux ateliers
9h15 - Plénière – Quelles pratiques pédagogiques contre les oppressions ?
Intervention de membre(s) du réseau de « pédagogies radicales ».
Intervention d’une animatrice de sessions de théâtre de l’opprimé.
Intervention de membre(s) de l’association Intermèdes Robinson.
10h30 - Pause
10h45 - Ateliers – première session
12h45 - Repas partagé
14h30 - Ateliers -deuxième session
16h30 - Troc de trucs

Vendredi 1er Février 2019

9h - Accueil et inscription aux ateliers
9h15 - Ateliers – troisième session
11h15 - PauseRetour ligne automatique
11h30 - Ateliers autogérés
12h30 - Repas partagé
14h15 - Plénière – Des exemples de résistance au Maroc, au Chiapas (Mexique), au Rojava (Kurdistan), au Brésil et aux Etats-unisRetour ligne automatique
Présentation des résistances et des expérimentations éducatives par des camarades en lien avec ces paysRetour ligne automatique
15h30 - Troc de trucs

Les ateliers

Le degré indiqué à côté des titres indique le public auquel l’atelier s’adresse en particulier, mais tous les ateliers sont ouverts à tou-tes !

• Comprendre la pensée de Paulo Freire
• Retrouver les outils de conscientisation de la Pédagogie Freinet
• Pratiques enseignantes en pédagogie anti-oppressive (féministe, populaire et antiraciste)
• Pratique artistique, modelage - 1er
• Pratique du théâtre de l’opprimé
• Déconstruire la figure du héros – 2nd
• Un texte recréé de Mohamed Ali – 2nd
• Débuter en classe coopérative en collège et en lycée – 2nd
• Approche inductive et enquêtes, échange de pratiques pour sortir du cours traditionnel – 2nd
• Le troc des connaissances au collège en histoire géographie – 2nd
• Apprendre aux élèves à décrypter la construction d’une théorie du complot – 2nd
• Enseigner avec des élèves à besoins éducatifs particuliers
• Danse avec les stars - 1er
• Grammaire et cadavre exquis – 1er
• Prise en charge pédagogique des élèves intersexes
• Des plans de travail en collège en lettres, en sciences et en mathématiques – 2nd
• Accueil des élèves NF dans les classes – 2nd
• Collège coopératif et polytechnique d’Aubervilliers : quoi de neuf 5 mois après l’ouverture ? - 2nd
• Les adolescent-e-s noir-e-s dans la littérature francophone, une source en pédagogie antisexiste et antiraciste – 2nd
• Prendre soin de soi et de son corps à l’école maternelle – 1er
• Pratiques d’autodéfense physique et psychologique en maternelle – 1er
• Méthode naturelle de sciences en maternelle – 1er
• Projection/débat autour du film documentaire "Une année dans la classe de Sophie" –
• La recherche mathématique pour comprendre le monde – 1er
• Développement durable, développement impossible – 2nd
• Pratiquer la pédagogie critique en mathématiques dans le 2nd – 2nd
• Projection/discussion autour d’un film de l’association Intermèdes Robinson
• Organiser la classe avec le conseil coopératif - 1er
• Accueil des élèves NF dans les classes – 2nd

Les ateliers autogérés
Comme chaque année, une plage horaire est prévue pour des ateliers organisés par les stagiaires. N’hésitez pas à préparer quelque chose !

Troc de trucs
Un espace sera ouvert durant tout le stage pour partager nos documents, notre matériel de classe.Retour ligne automatique
Des ordinateurs seront disponibles, amenez votre clé USB !

Comment s’inscrire ?

• En prévenant SUD éducation 93 de votre participation : http://www.sudeducation93.org/Stages-formulaire-d-inscription.html
• En adressant une demande écrite de congé pour formation syndicale avant le 31/12/2018 (attention aux vacances !). Cette demande est à adresser au recteur dans le secondaire, au président-e d’université dans le supérieur, au DASEN dans le primaire, au président-e de la collectivité pour les agents territoriaux.

Modèle de demande :

A.......Le......

Pour le premier degré M./Mme le/la DASENRetour ligne automatique
s/c de l’IENRetour ligne automatique
Pour le second degré M. le Recteur OU M. le Président du Conseil Général/RégionalRetour ligne automatique
s/c du chef d’établissement

Mme/M. ......... (Prénom, NOM, fonction, affectation) demande à bénéficier d’un congé pour formation syndicale de deux jours, en application de la loi n° 82-997 du 23 novembre 1982 et du décret n° 84- 474 du 15 juin 1984, en vue de participer à la session de formation qui se déroulera les 31 janvier et 1er février 2019 à Créteil, sous l’égide du CEFI Solidaires, 31, rue de la Grange aux Belles, 75010 Paris.